Biblioteca "Leer y descubrir" como en "un fogón imaginario" Esc. N°8 DE14

Se realizó la Primera Mateada Literaria del año de la Biblioteca de la Esc. N° 8 DE 14, donde docentes y niñas y niños del primer ciclo, junto a sus familias pudieron compartir una tarde a pura lectura con algo rico para merendar, junto a la bibliotecaria Ángeles Garcías Aquino y el bibliotecario Brian De Meyer.

La biblioteca abrió sus puertas creando espacios de lectura, mesas temáticas, en cómodas colchonetas en el patio preparados para compartir una bella tarde .

Con gran alegría, recibieron un gran número de familiares, con muchas ganas de compartir.

Ángeles García Aquino, la bibliotecaria, lo pone en palabras: "Fue muy lindo lo que surgió , verlos atentos y emocionados a la vez al escuchar el cuento elegido para la ocasión. Más emocionante fue ver que al rato parecía un gran fogón imaginario donde se intercambiaban tortas , galletitas , anécdotas y hasta recomendaciones de libros , adultos que por un rato se permitieron como les había pedido olvidarse de ser adultos , volver a ser niños y explorar libros , para poder sentir lo que sienten sus hijos , para poder recordar lo que genera una lectura compartida."

Al finalizar, las familias participantes, agradecieron el espacio compartido, las lecturas, el momento y pidieron que se vuelva a repetir.

Las bibliotecas escolares "como fogones imaginarios", aportan a seguir revalorizando la escuela pública desde la garantía efectiva del derecho a la lectura, a nuestras/os niñas/os y sus familias.

MUESTRA SANMARTINIANA 2022

Los chicos y las chicas de 7° grado de las Escuelas de los DE14y15, junto a sus docentes de grado, estuvieron trabajando durante el mes de julio y agosto sobre la vida y personalidad del General San Martín, utilizando los servicios de las bibliotecas escolares gestionados por bibliotecarias y bibliotecarios ante necesidades de información.

Partieron de distintos interrogantes, utilizaron distintas estrategias de formación del estudiante como explorar fuentes de información, seleccionar las más adecuadas, leer con distintos propósitos, analizar la información leída, plasmar las ideas elaboradas en distintos formatos para comunicarlas y difundirlas.

Se hicieron distintas preguntas: “¿Por qué San Martín? ¿Por qué será recordado y homenajeado?” o “¿Fue lo mismo la libertad para los esclavos que para los americanos?, ¿Qué dice la historia oficial”?.

Utilizaron distintas estrategias de formación del estudiante: “(…) investigamos, leímos, escuchamos, escribimos, reescribimos, hicimos una visita al Instituto Sanmartiniano y nos apropiamos de todos los motivos por los que recordamos al Padre de la Patria.”

Lo pensaron desde distintas perspectivas: “Humanista, sabio, estratégico, no yoico, empático, valiente, severo, optimista, callado”, “Era un apasionado de la lectura, y llevaba con él, su biblioteca personal”

Reflexionaron sobre el pasado con una mirada hacia el futuro: “¿Quién dijo que no se puede soñar en grande?”, “No estoy solo, eso es obvio, es con otros, ¿o acaso cómo? ¿Hace cuánto no pensamos en nosotros?”, “Para nosotros San Martín es una muy buena figura paterna, gran soldado, con muchas agallas por enfrentarse al gran imperio español, excelente persona y el padre de la patria”

Transmitieron ideas esperanzadoras, inspiradas en el General San Martín: “No te rindas, serás lo que debas ser o no serás nada", “Seamos libres, que lo demás no importa, para que nunca más dependamos de nadie.”,

Se emocionaron: “(...) alcanzando a sentir una gran admiración”, “la memoria forma parte de la identidad de nuestro pueblo”.

Les dejamos el repositorio con todas las producciones presentadas por cada escuela de la CABA y del DE14 y DE15.

Encuentro del Día del Bibliotecario y la Bibliotecaria

El 14 de septiembre, bibliotecarias y bibliotecarios de la Zona "E", DDEE14y15, nos reunimos por el Nuestro día, y compartimos nuestra Biografía lectora, trabajamos sobre algunas conceptualizaciones y reflexionamos sobre nuestro rol y función en las Bibliotecas Escolares.

Partimos de la idea de la Lectura como derecho fundamental, cuyo ejercicio que garantiza otros derechos: civiles, políticos, sindicales, culturales y económicos; que como práctica social interpela nuestro ser, lo que fuimos, lo que somos, lo que seremos.

Trabajamos con un documento en el que leímos fragmentos del texto “Revelación de un mundo” donde Angela Pradelli (2012) nos trae, el término “yah’yen”, que en wichi quiere decir “mirar profundo”. "Mirar profundo en el pasado para rescatar las escenas que tuvieron la lectura como centro, como eje alrededor del cual se desarrolló la experiencia. (...) ¿Hay en nuestras experiencias con la lectura ciertos indicios que pueden ser leídos como marcas que nos avisan, que nos advierten, que nos previenen, que nos marcan una determinada dirección?"2

Adela Basch (2008) nos dice que “Mi vida se ha ido tejiendo con la trama de mis experiencias, pero también con todos los cuentos e historias que oí contar aún desde antes de saber el nombre del mundo. Cada historia escuchada, como cada libro leído, ha dejado en mí alguna sustancia casi intangible que es ahora parte de mis pensamientos, mis emociones y mis mociones, inseparable de mi identidad" 1

Por tanto, la biografía lectora de cada persona nos identifica, nos subjetiviza, puede ser pensada como un espacio de encuentro con una/o, con otras y otros. Pensar nuestra escena de lectura fundacional, aquella que nos marcó, nos acompañó, que recordamos como la que nos caló profundo, es encontrar la punta del ovillo que, de alguna manera, relacionan nuestras experiencias de lectura con las elecciones de nuestras vidas.

Colectivamente, trajimos nuestras escenas de lectura fundacionales, para compartinos con los y las compañeras. Qué tienen en común estas escenas? Cómo nos acompañó esa significatividad? Cómo se sigue reponiendo en el presente? En el taller de escritura, armamos algunos textos a partir de los títulos de nuestras primeras lecturas.

Nuestras producciones del taller de escritura a partir de los títulos de nuestros trayectos lectores: https://jamboard.google.com/d/1fNAmxFA_8bXbVM37uUj29B3JVqZjk1R6QGuSvFO3qqg/edit?usp=sharing

Compartimos un café junto a los y las jubiladas, con quienes conversamos sobre esta nueva etapa, pensamos posibles intervenciones a futuro, recuperando de sus saberes bibliotecarios para seguir construyendo la identidad distrital y de la Zona "E".

1 Pradelli, Angela (2012) Revelación de un mundo En: Suplemento Rada Libros https://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/libros/10-4503-2011-12-11.html

2 Basch, Adela (2008) Biografía lectora. En: La Rosa, Juana (comp.). Latinoamérica en voz: cuentos y leyendas. Buenos Aires: Ediciones Abran Cancha, 2008.