Promoción de la Lectura: Conversatorio con Escuelas Lectoras y socialización de experiencias

El 29 de junio las Bibliotecas Escolares de la Zona "E" DDEE14 y 15 nos reunimos en la Biblioteca "María Elena Walsh" de la Esc. N°10 DE14 en ambos turnos, con el acompañamiento de Carolina Pentimalli, asesora pedagógica de Intec.

Junto a Noelia Lynch, de Escuelas Lectoras, participamos de un conversatorio sobre conceptualizaciones acerca de qué es la Promoción de la Lectura, los roles de mediador y promotor de cultura escrita, diferenciamos el concepto de "Dar de leer" y "Dejar leer", recopilamos algunas ideas en relación a la organización de espacios y zonas de lecturas que promuevan, inviten y motiven a más lecturas, como modos de democratizar las voces.

Nos quedamos con dos principios fundamentales para la gestión de espacios de promoción de a lectura, por un lado "Dejar leer" y por otro, transformar las lecturas en relaciones simétricas.

Exploramos algunos juegos de palabras.

Surgió el interrogante, del lugar que ocupa el libro digital, en la Promoción de la Lectura, la experiencia lectora de nuestras infancias en relación a la lectura en medios digitales. A partir de los aportes del colectivo de bibliotecarias y bibliotecarios, y Carolina P., nos quedamos con la idea de seguir explorando este campo, recabando información, prácticas, saberes que circulan en las bibliotecas, para ahondar en próximos encuentros. Proponemos sistematizar las mesas de libros y bibliotecas digitales que armamos en el 2020 y 2021 para poner a disposición de los y las compañeras que aborden la promoción en este sentido.

Socializamos experiencias de Promoción de la lectura, que están sistematizadas en nuestra wix: https://bibes14y15.wixsite.com/biblioteca/post/biblioteca-escolar-y-promoci%C3%B3n-de-la-lectura-para-compartir

Biblioteca Escolar y Promoción de la Lectura 2022

Lecturas compartidas

La Biblioteca de la Esc. N°25 DE14, presenta su proyecto: Lecturas para compartir.

Partiendo de la lectura placentera, las infancias del 1° ciclo, tienen la oportunidad de elegir en qué espacio de lectura incorporarse. Los textos a leer, se promocionan a través de afiches en la escuela, y una vez por semana se participan del encuentro de 25 minutos elegido.

¿Quieren saber cómo se organizaron estos encuentros de lectura por placer?

Hagan click en la imagen.

Pic Nic literario

La Biblioteca de la Esc. N°14 DE15, nos comparte su Pic Nic de lecturas, realizado en el Parque Sarmiento, como proyecto institucional de promoción de la lectura. Todas las infancias pudieron disfrutar de la lectura de diferentes géneros y textos, junto a docentes y familias, invitando en el cierre a participar en un juego literario a todas y todos los presentes.

¿Quieren conocer más del proyecto?

Hagan click en las imágenes

Ogros y más ogros

Recorrido lector: "Ogros"

La Biblioteca de la Esc. N°20 DE14, generó un espacio para la lectura de un recorrido centrado en ogros.

Cada participante pudo inventar su propio ogro a partir del universo de ogros que pudieron conocer transitando libros y relatos.

Haciendo click en la imagen pueden saber sobre la presentación de ogros de 3°.

Biblioteca Escolar y Promoción de la Lectura: recuperando historia

"La promoción de la lectura nos permite planear estratégicamente la gestión

bibliotecaria para garantizar los modos diversos de acceso a diferentes situaciones

de lecturas, teniendo en cuenta los puntos de partida, los caminos transitados, la

diversidad de textos, los estilos propios y de los otros, los gustos, intereses,

apropiaciones de los mundos y las formas de habitarnos desde las lecturas."

Las Bibliotecas Escolares de nuestra Zona E, DDEE14y15, se vienen desarrollando acciones de promoción de la lectura cuyo propósito principal, es invitar a más lecturas, desarrollar el goce por la misma.

Aquí se encuentran recopiladas, algunas de esas propuestas, que más allá de conformar un listado taxonómico, son disparadores de ideas, orientaciones, para seguir pensando colectivamente la Promoción de la lectura.

- Recomendaciones literarias: intervención espacial: https://biblioteca14de15.blogspot.com/2022/05/semana-del-libro-y-la-lectura.html

- Encuentros de lectura en parques y plazas:

https://www.youtube.com/watch?v=-UwbHz54FZA&feature=youtu.be

http://biblioteca14de15.blogspot.com/2017/04/ii-encuentro-por-la-memoria-escuelas-3.html

https://biblioteca14de15.blogspot.com/2022/06/picnic-literario.html (Pic Nic de Lecturas junto a las familias)

- Encuentros con escritores, narradores, ilustradores http://biblio1de14.blogspot.com/2021/10/visita-la-escuela-de-adela-basch.html

- Difusión de materiales :

https://biblio5de14.blogspot.com/2021/05/semana-de-la-lectura-asi-disfrutamos-de.html

- Caminata por la lectura:

http://biblioteca23de14.blogspot.com/2019/12/caminata-por-la-lectura-2019_17.html

- Desarrollo de técnicas de animación a la lectura (juegos, talleres y actividades creativas, promoción hacia otros lectores, etc.)

http://biblioteca4de15.blogspot.com/2014/10/trabajo-realizado-por-los-alumnos-de-5.html

http://biblioteca18de15.blogspot.com/2019/12/luz-camara-accion.html

- Compartan lecturas grupales por colección, género, personajes, que luego se ofrecerán especialmente en el préstamo.

- Estrategias de expresión dramática para fomentar la lectura en voz alta.

- El dado de contar. Asignando a los lados de un dado un género literario o

temático, u otro recorte determinado, e iniciar lecturas en función de ello.

http://biblioteca18de14.blogspot.com/2016/09/maraton-de-la-lectura_27.html

https://biblioteca21de14.blogspot.com/2017/10/maraton-nacional-de-lectura-2017.html

- Interrupciones lectoras (poemas o breves textos, trabalenguas, adivinanzas, chistes, frases hechas, refranes, poesías, noticias. Los lectores leen de manera sorpresiva en aulas y demás espacios.

- Invitación a autores/as, ilustradores/as, editores/as, narradores, organizando charlas sobre textos leídos, con entrevistas pensadas por los alumnos y alumnas.

https://biblio2de15.blogspot.com/2019/09/visita-de-pablo-de-santis.html

https://biblio2de15.blogspot.com/2018/08/una-narradora-en-la-escuela.html

https://biblioteca21de14.blogspot.com/2015/10/maraton-de-lectura-2015.html

- Juegos literarios de escritura creativa (del estilo de «Gramática de la fantasía» de Gianni Rodari y Juegos de cartas Tinkuy, caligramas.

https://biblio2de15.blogspot.com/2019/06/nuestro-primer-caligrama.html

https://biblio2de15.blogspot.com/2018/05/jugando-con-maria-elena_21.html

- Articulación con idioma extranjero:

https://biblio2de15.blogspot.com/2018/11/fuera-de-aqui.html

- Lecturas de cuentos, poesías, teatro, textos informativos, cartas, diarios, etc., de interés para el grupo, Leer-escuchar, leer por sí mismos, leer a otras/os.

- Lecturas compartidas de niños de 2° ciclo a niños/as de 1° ciclo.

- Mesa de libros para exploración de diferentes textos, recorridos de autores o géneros, temáticas, etc.

ttps://biblioteca21de14.blogspot.com/2015/11/proyecto-dinosaurios-tercer-grado.html

http://biblioteca23de14.blogspot.com/2019/11/proyecto-cuentos-tadicionales.html

https://biblio2de15.blogspot.com/2022/03/los-libros-en-la-plaza.html

- Organización de jornadas/semanas especiales dedicadas al libro, a la lectura poética, a un autor/a, al intercambio de lecturas entre alumnos de distintos grados/ciclos, maratón de la lectura, etc.

http://biblioteca18de15.blogspot.com/2019/09/maraton-de-lectura.html

http://biblioteca4de15.blogspot.com/2018/11/maraton-de-lectura-2018-realizado-el-28.html

- Panel de recomendaciones de libros leídos.

https://biblioteca21de14.blogspot.com/2015/12/booktrailers-septimo-grado.html

- Radioteatro, micros radiales, podcast, que permiten la escritura y lectura en

voz alta y grabar con efectos sonoros y música.

- Clubes de lectura, para intercambiar impresiones y comentarios sobre una misma obra.

- Confección de la ficha del/la lector/a, para seguimiento de la biografía lectora de cada estudiante.

- Tejiendo historias, una técnica para jugar con títulos y armar microrrelatos

https://biblio2de15.blogspot.com/2020/05/tejiendo-historias-ii.html

- Seguimientos: de autor, de género, de elemento, de lugar.

- Susurradores para transmitir poemas, microcuentos, recuerdos, canciones.

- Teatro leído.

- Visitas a librerías, otras bibliotecas, espacios de lectura.

http://biblioteca24de14.blogspot.com/2019/11/taller-literario.html

- Liberar poesías: https://biblio2de15.blogspot.com/2022/04/liberar.html

- Ser poetas: https://biblio2de15.blogspot.com/2022/05/entre-poetas.html

- Restolectura: http://biblioteca4de15.blogspot.com/2019/10/restolectura-2019-semana-del-libro-y-la.html

"Cada lector construye su camino a través del poder que puede ir ejerciendo sobre

los textos. Quizás para los que estamos en la tarea de «hacer leer» lo más importante sea

tener claro que «hacer leer» significa la mayoría de las veces «dejar leer».

Laura Devetach (2008)