MUESTRA SANMARTINIANA 2022

Los chicos y las chicas de 7° grado de las Escuelas de los DE14y15, junto a sus docentes de grado, estuvieron trabajando durante el mes de julio y agosto sobre la vida y personalidad del General San Martín, utilizando los servicios de las bibliotecas escolares gestionados por bibliotecarias y bibliotecarios ante necesidades de información.

Partieron de distintos interrogantes, utilizaron distintas estrategias de formación del estudiante como explorar fuentes de información, seleccionar las más adecuadas, leer con distintos propósitos, analizar la información leída, plasmar las ideas elaboradas en distintos formatos para comunicarlas y difundirlas.

Se hicieron distintas preguntas: “¿Por qué San Martín? ¿Por qué será recordado y homenajeado?” o “¿Fue lo mismo la libertad para los esclavos que para los americanos?, ¿Qué dice la historia oficial”?.

Utilizaron distintas estrategias de formación del estudiante: “(…) investigamos, leímos, escuchamos, escribimos, reescribimos, hicimos una visita al Instituto Sanmartiniano y nos apropiamos de todos los motivos por los que recordamos al Padre de la Patria.”

Lo pensaron desde distintas perspectivas: “Humanista, sabio, estratégico, no yoico, empático, valiente, severo, optimista, callado”, “Era un apasionado de la lectura, y llevaba con él, su biblioteca personal”

Reflexionaron sobre el pasado con una mirada hacia el futuro: “¿Quién dijo que no se puede soñar en grande?”, “No estoy solo, eso es obvio, es con otros, ¿o acaso cómo? ¿Hace cuánto no pensamos en nosotros?”, “Para nosotros San Martín es una muy buena figura paterna, gran soldado, con muchas agallas por enfrentarse al gran imperio español, excelente persona y el padre de la patria”

Transmitieron ideas esperanzadoras, inspiradas en el General San Martín: “No te rindas, serás lo que debas ser o no serás nada", “Seamos libres, que lo demás no importa, para que nunca más dependamos de nadie.”,

Se emocionaron: “(...) alcanzando a sentir una gran admiración”, “la memoria forma parte de la identidad de nuestro pueblo”.

Les dejamos el repositorio con todas las producciones presentadas por cada escuela de la CABA y del DE14 y DE15.

Encuentro del Día del Bibliotecario y la Bibliotecaria

El 14 de septiembre, bibliotecarias y bibliotecarios de la Zona "E", DDEE14y15, nos reunimos por el Nuestro día, y compartimos nuestra Biografía lectora, trabajamos sobre algunas conceptualizaciones y reflexionamos sobre nuestro rol y función en las Bibliotecas Escolares.

Partimos de la idea de la Lectura como derecho fundamental, cuyo ejercicio que garantiza otros derechos: civiles, políticos, sindicales, culturales y económicos; que como práctica social interpela nuestro ser, lo que fuimos, lo que somos, lo que seremos.

Trabajamos con un documento en el que leímos fragmentos del texto “Revelación de un mundo” donde Angela Pradelli (2012) nos trae, el término “yah’yen”, que en wichi quiere decir “mirar profundo”. "Mirar profundo en el pasado para rescatar las escenas que tuvieron la lectura como centro, como eje alrededor del cual se desarrolló la experiencia. (...) ¿Hay en nuestras experiencias con la lectura ciertos indicios que pueden ser leídos como marcas que nos avisan, que nos advierten, que nos previenen, que nos marcan una determinada dirección?"2

Adela Basch (2008) nos dice que “Mi vida se ha ido tejiendo con la trama de mis experiencias, pero también con todos los cuentos e historias que oí contar aún desde antes de saber el nombre del mundo. Cada historia escuchada, como cada libro leído, ha dejado en mí alguna sustancia casi intangible que es ahora parte de mis pensamientos, mis emociones y mis mociones, inseparable de mi identidad" 1

Por tanto, la biografía lectora de cada persona nos identifica, nos subjetiviza, puede ser pensada como un espacio de encuentro con una/o, con otras y otros. Pensar nuestra escena de lectura fundacional, aquella que nos marcó, nos acompañó, que recordamos como la que nos caló profundo, es encontrar la punta del ovillo que, de alguna manera, relacionan nuestras experiencias de lectura con las elecciones de nuestras vidas.

Colectivamente, trajimos nuestras escenas de lectura fundacionales, para compartinos con los y las compañeras. Qué tienen en común estas escenas? Cómo nos acompañó esa significatividad? Cómo se sigue reponiendo en el presente? En el taller de escritura, armamos algunos textos a partir de los títulos de nuestras primeras lecturas.

Nuestras producciones del taller de escritura a partir de los títulos de nuestros trayectos lectores: https://jamboard.google.com/d/1fNAmxFA_8bXbVM37uUj29B3JVqZjk1R6QGuSvFO3qqg/edit?usp=sharing

Compartimos un café junto a los y las jubiladas, con quienes conversamos sobre esta nueva etapa, pensamos posibles intervenciones a futuro, recuperando de sus saberes bibliotecarios para seguir construyendo la identidad distrital y de la Zona "E".

1 Pradelli, Angela (2012) Revelación de un mundo En: Suplemento Rada Libros https://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/libros/10-4503-2011-12-11.html

2 Basch, Adela (2008) Biografía lectora. En: La Rosa, Juana (comp.). Latinoamérica en voz: cuentos y leyendas. Buenos Aires: Ediciones Abran Cancha, 2008.

MES DE LA LECTURA Encuentro de Bibliotecas Esc. N°10 y 27 DE15

Las Bibliotecas "El cuartito azul" de la Esc. N°10 DE15 y "José Manuel Estrada" de la Esc. N°27 DE15, el 13 de julio, fueron escenario del encuentro de lectura de las chicas y chicos de 6° grado y sus docentes. Hablar de libros, emocionarse con un género, recomendarse autores, compartir lecturas, armar señaladores fueron algunas de las cosas que sucedieron en un ambiente motivador, empático y de confianza que invitó a la lectura de textos y de producciones propias e intercambio de impresiones en torno a lo leído, lo percibido, lo sentido.

La gestión de los servicios bibliotecarios a cargo de sus bibliotecarias, permite la construcción colectiva del espacio de lectura, reflexión e intercambio, como presupuesto de la participación en la vida democrática de una sociedad.